Zorg
Zodra gesignaleerd wordt dat een leerling wellicht extra zorg nodig heeft wordt dit besproken in het periodieke zorgoverleg tussen leerkracht en intern begeleider. Indien nodig wordt nader onderzoek verricht door de intern begeleider of door externe deskundigen. Als extra zorg nodig is wordt een begeleidingslijn uitgezet in een individueel handelingsplan dan wel een klassenhandelingsplan.
De begeleiding kan bestaan uit:
- extra zorg in de klas, eventueel met een individuele methodische leerlijn;
- hulp van een onderwijsassistent of remedial teacher buiten en/of binnen de klas;
- eventuele begeleiding of therapieën buiten de school.
Deze ondersteuning wordt steeds in periodes van 6 tot 8 weken gegeven, geëvalueerd en al dan niet voortgezet.
De afspraken komen in het leerlingvolgsysteem en worden met ouders besproken.
Samenwerkingsverband "Weer samen naar school"
De Esch is aangesloten bij het regionale samenwerkingsverband “Brevoordt”. Als er specifieke hulpverlening nodig blijkt te zijn, wordt er contact gelegd met de preventief ambulante begeleider van het samenwerkingsverband. Deze kan eventueel nader onderzoek doen en adviezen geven voor verdere begeleiding. Ook kan, na overleg met school en ouders, verwezen worden naar een andere vorm van onderwijs.
Ondersteuning van de leerkracht
De Esch heeft een onderwijsassistent die in opdracht van de klassenleerkracht en onder begeleiding van de intern begeleider binnen en buiten de klas extra oefent met kinderen. Ook speelt zij bij de zorg van kinderen met een leerling-gebonden financiering ( "rugzakje" ) een belangrijke rol.
Schoolbegeleidingsdienst
Bij het vormgeven en verbeteren van onze zorg maakt de Esch gebruik van de diensten van de het samenwerkingsverband Brevoordt en van de schoolbegeleidingsdienst voor vrijescholen. Er is ondersteuning in de vorm van observatie, advisering en onderzoeken door medewerkers van deze organisaties.
Deskundigheidsbevordering
De leerkrachten scholen zich regelmatig bij. Bijscholingen richten zich op nieuwe didactische inzichten en methodieken en op het omgaan met specifieke zorgvragen van kinderen.