De Esch volgt de cognitieve, sociale en creatieve ontwikkeling van de leerlingen nauwgezet. De voortgang wordt bijgehouden in ons leerlingvolgsysteem.

Resultaten op cognitief gebied zijn meetbaar door middel van toetsen. De school gebruikt landelijk genormeerde toetsen (Cito) om de resultaten zichtbaar te maken. Vanaf klas 1 worden de vorderingen van elke leerling minimaal 2 keer per jaar getoetst. De toetsresultaten worden met de intern begeleider en in het team systematisch geëvalueerd. Vanzelfsprekend worden de resultaten ook met de ouders besproken.
Al enige jaren geleden heeft de school het dyslexieprotocol ingevoerd.

De resultaten die onze leerlingen de afgelopen jaren hebben behaald zijn goed. Deze resultaten hebben tot nu toe altijd op het niveau gelegen dat van een school met onze leerling-populatie verwacht mag worden. De uitstroom van onze leerlingen na de 6e klas ziet er als volgt uit:

Schoolsoort​	​Aantal leerlingen
​VMBO	​10 %
Theoretische leerweg/HAVO​	​30 %
HAVO / VWO / gymnasium​	​60%